Parcours sensoriel

Nous avons organisé un parcours sensoriel dans la salle de motricité.
Tous les enfants de l'école ont pu le découvrir... nu pieds!
 

Ça pique, c'est doux, c'est froid, ça chatouille!

Les enfants ont fait une première fois le parcours pour le découvrir et ils l'ont refait les yeux bandés, pour se laisser surprendre...

Les petits moyens de gwendoline

Au mois de novembre nous avons découvert POP le dinosaure qui mange de toutes les couleurs, cela nous a permis :

                 
                     de découvrir d'autre histoires sur les couleurs :

                                     de travailler sur les lignes verticales :

                                            d'apprendre les couleurs :

 Nous avons aussi appris à pincer des pinces à linge pour exercer notre motricité fine (pression des doigts pour mieux tenir un crayon) :

Et les moyens commencent à  travailler sur le rond :

CLASSE DES PETITS ET MOYENS DE DELPHINE

Avec les éléments naturels que nous avons ramassés dans le parc, les élèves ont représenté des têtes de bonshommes.


                             

                                 

Les perceptions tactiles

 En classe nous avons lu un album avec un hérisson et puis nous avons découvert que le hérisson était plein de piquants.
Ce qui nous a conduit à travailler sur les sensations tactiles. On a fait un jeu : il fallait trier des matériaux en les touchant et les classer à partir de quatre mots : doux, piquant, lisse et rugueux.

LES CLASSES DES PETITS ET MOYENS DE GWENDOLINE ET DELPHINE

L'AUTOMNE

Nous avons trempés les marrons (ramassés au parc) dans la peinture et nous les avons fait roulés sur une feuille.

      

L'automne à l'école

Moustache nous a apporté une belle corbeille avec des fruits d'automne.

 Nous avons nommé chaque fruit puis nous avons trié les fruits à pépins et les fruits à noyaux (la maîtresse les a coupés pour qu'on puisse constater qu'il y avait des pépins ou un noyau)

Nous avons bien observé les pommes et appris un peu de vocabulaire  : la tige, la feuille, le pépin, la peau, la chair, la pelure

Des pommiers en pâte à modeler

Land art avec les grands

Lundi matin, nous sommes allés ramasser des éléments de la nature au parc de "La Fougère"

 

De retour en classe, nous avons trié tout ce que nous avons ramassé.









Sous le préau, nous avons disposé les feuilles, les bogues ... dans un ordre que nous avions choisi auparavant.
Voici ce que ça a donné: