CLASSE DE GWENDOLINE ET DELPHINE

LES PETITS ET LES MOYENS

Pendant cette quatrième période, nous avons travaillé sur le thème des trois petits cochons.

Nous avons découvert plusieurs albums. (lecture de plusieurs versions et établir des relations entre elles; construire une culture littéraire; comprendre une histoire et la reformuler en respectant la chronologie)

       

Après avoir regardé, touché et senti la paille, le bois et la brique, nous avons fait plusieurs ateliers :

CONSTRUCTION
Construire sa maison comme le petit cochon et détruire sa maison comme le loup.

JOUER L'HISTOIRE

Avec les marionnettes de doigts, je raconte l'histoire des trois petits cochons. 

    










PÂTE A MODELER
Représenter avec de la pâte à modeler la maison de brique et les dents de loup.

                 

         

            

JOUER
Jouer, ensemble, au cochon qui rit.

DECOUVRIR LE MONDE DU VIVANT

Découvrir certaines caractéristiques de la vie animale (le loup, le cochon) et aborder les fonctions du vivant : la croissance, la nutrition, la reproduction, la locomotion.

 

LES MAISONS QUI SE MANGENT

Représenter les 3 maisons des petits cochons avec des gâteaux puis déguster !!!!

guirlandes des grands

Voilà nos poulettes terminées.
D'autres viendront bientôt, en papier mâché cette fois ci.

Ateliers chez les grands l'après-midi

Cette semaine, les enfants participent à 4 ateliers différents :

Des ateliers mathématiques :

Le jeu du UNO (pour associer le nom des nombres à leur écriture chiffrée)

Il faut recouvrir la carte jouée précédemment avec une carte de la même couleur ou avec le même symbole.

Le jeu des maillots ( pour calculer la somme de deux nombres et pour associer le nom des nombres à leur écriture chiffrée)

Il faut lancer deux dés, les additionner et mettre une pince à linge sur le maillot correspondant à la somme obtenue.












Le jeu "Plouf dans l'eau" (pour réciter la comptine numérique en associant le nom des nombres et leur écriture chiffrée)

Il faut avancer son pion en récitant la comptine numérique sans dire les nombres verts.

Un atelier d'art visuel 

Nous fabriquons une guirlande de 3 poules : 

- une poule est recouverte de papier crépon découpé.

- une autre a été recouverte d'encre, avec des pois blancs.

- la dernière a été peinte.

CLASSE DES PETITS ET MOYENS DE DELPHINE

Le petit bonhomme de pain d'épice (histoire du père castor). Nous avons travaillé sur les personnages de l'histoire... 

Fresque réalisée par tous les enfants de la classe

... et nous avons confectionné un petit bonhomme de pain d'épice.

CLASSE DE GWENDOLINE ET DELPHINE

En janvier, nous avons travaillé sur le thème de la galette. Voici quelques activités autour de ce thème :

Dégustation

Ateliers sur le quadrillage de la galette

Les lignes brisées d'une couronne (MS)

La réalisation d'une couronne : découpage et collage de gommettes

LE PERE NOEL A L'ECOLE

Le Père Noël est passé à l'école pendant les vacances et a apporté des cadeaux pour tous les enfants.

Le lundi de la rentrée, c'est avec émerveillement, que les élèves ont trouvé les cadeaux au pied du sapin :

Un vélo pour la récréation, des ballons pour jouer en motricité, 2 poupées et des habits,  des puzzles et un jeu de construction.

MERCI PERE NOEL !

Décloisonnement l'après-midi chez les grands

Tous les après-midi, pendant une heure, la classe des grands est partagée en 4 ateliers, encadrés par Anne-Marie, Sophie, Caroline et la maîtresse.
Ce sont principalement des ateliers de manipulation avec Caroline et Sophie.

 

Cette semaine, avec Sophie, les enfants ont découvert et appris à manipuler le nouveau jeu de construction reçu pour Noël.











Avec Caroline, les enfants devaient recomposer des mots selon un modèle, dans les 3 écritures.

Avec Anne-Marie, les enfants font de la peinture, du découpage, du collage... des activités manuelles.

Cette semaine, ils ont fait des arbres en hiver : papier journal découpé et collé sur un fond noir et encre noire soufflée sur du papier blanc.




Avec la maîtresse, on fait de la phonologie (on joue avec les syllabes, on écoute et on cherche des sons), on travail sur les mots, les phrases, on fait du langage... C'est un peu moins amusant...