Pour nous préparer à apprendre à lire et avant tout travail sur la phrase et les lettres, nous apprenons à nous repérer dans l'espace à l'aide d'instruments de musique.
Nous apprenons :
- à maîtriser les termes "premier", "début", "dernier", "fin", "avant", "après"...
- à nous familiariser avec le sens conventionnel de la lecture (de la gauche vers la droite).
Voici quelques exemples de jeux :
Instruments qui êtes-vous?
La maîtresse, cachée, joue de différents instruments. Les enfants doivent les reconnaître puis les nommer.
"J'ai entendu la cloche en premier puis les maracas."
"J'ai entendu d'abord les grelots puis le tambourin."
L'orchestre interprète une partition :
Chaque élève a un instrument.
Des photos représentant ces instruments sont affichées dans un certain ordre.
Chaque enfant doit attendre son tour pour jouer, en respectant l'ordre de la partition.
Nous avons bien observé les pommes et appris un peu de vocabulaire : la tige, la feuille, le pépin, la peau, la chair, la pelure
